Skola i Mellerud
Genomsnittligt meritvärde för avgångselever i åk 9 i Mellerud är 197,0 poäng år 2025. Riksgenomsnittet är 218,3 poäng.
Historik: Meritvärde åk 9
Mellerud jämfört med rikssnittet
Grannkommuner i Västra Götalands
| Kommun | Värde |
|---|---|
| Härryda | 244 |
| Mölndal | 241 |
| Partille | 238 |
| Strömstad | 232 |
| Göteborg | 231 |
| Lerum | 228 |
| Stenungsund | 226 |
| Tjörn | 225 |
| Ale | 225 |
| Kungälv | 225 |
| Trollhättan | 225 |
| Sotenäs | 224 |
Se fler kommuner
Skolresultat i Mellerud
Eleverna i åk 9 i Mellerud uppnådde ett genomsnittligt meritvärde på 197,0 poäng år 2025. Det är lägre än riksgenomsnittet på 218,3 poäng, vilket tyder på att skolorna i Mellerud har potential att förbättra sina resultat jämfört med övriga landet. Meritvärdet är ett samlat mått på skolprestationer och beräknas som summan av betygspoäng i upp till 17 ämnen i grundskolans årskurs 9, med en teoretisk skala från 0 till 340 poäng.
Skolresultaten i Mellerud ligger under riksgenomsnittet, vilket indikerar att det finns utrymme för förbättring. Faktorer som påverkar meritvärdet inkluderar socioekonomisk sammansättning, lärartäthet och kommunens ekonomiska resurser. Riktade insatser som extra stöd till elever i behov och satsningar på lärarkompetens kan bidra till att höja resultaten över tid.
Riksgenomsnittet för meritvärdet är 218,3 poäng. Skillnader i meritvärde mellan kommuner kan spegla kommunpolitiska prioriteringar, skolledarskap och det lokala engagemanget för utbildning. Kommuner som investerar långsiktigt i utbildning skapar bättre förutsättningar för att attrahera familjer och säkra en positiv befolkningsutveckling.
Meritvärdet minskade med 15,0 meritpoäng sedan 2024. Skolresultat i svenska kommuner påverkas av socioekonomisk sammansättning, kommunens ekonomiska resurser och förmåga att rekrytera behöriga lärare. För familjer som funderar på var de ska bo spelar skolresultaten en viktig roll -- ett högt meritvärde signalerar goda förutsättningar. Att välja en kommun med välpresterande skolor kan ha långsiktig påverkan på barnens utbildningsvägar.