Oberoende kommunfakta för Sveriges 290 kommuner Källa: Kolada, SCB & MSB
Skola 2025

Skola i Kramfors

Genomsnittligt meritvärde för avgångselever i åk 9 i Kramfors är 199,0 poäng år 2025. Riksgenomsnittet är 218,3 poäng.

199,0 p.
Meritvärde åk 9
10,4 elever/lärare
Elever per lärare

Historik: Meritvärde åk 9

214,00
220,00
217,00
204,00
206,00
201,00
205,00
207,00
195,00
199,00
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025

Kramfors jämfört med rikssnittet

Kramfors
199,0 p.
UNDER RIKSSNITT
Riksgenomsnitt
218,3 p.
Medelvärde 290 kommuner
Lägst i Sverige
179,0 p.
Essunga
Högst i Sverige
281,0 p.
Danderyd

Grannkommuner i Västernorrlands

Kommun Värde
Sundsvall 219
Örnsköldsvik 217
Härnösand 210
Timrå 207
Sollefteå 206
Kramfors 199
Ånge 191

Skolresultat i Kramfors

Skolor i Kramfors uppvisar ett meritvärde på 199,0 poäng för avgångselever i grundskolans år 9 under 2025. Riksgenomsnittet för meritvärdet uppgår till 218,3 poäng, vilket innebär att Kramfors ligger under det nationella genomsnittet. Meritvärdet är det viktigaste kvantitativa måttet på en niårig grundskolas utfall.

Lärartätheten i Kramfors är 10,4 elever per lärare, ett nyckeltal som speglar hur väl kommunen bemannar sina skolor. En god lärartäthet möjliggör mer individualiserad undervisning, vilket är avgörande för att stödja elever som riskerar att halka efter. Regional kontext spelar stor roll: kommuner inom samma län delar ofta liknande socioekonomiska förutsättningar.

I Kramfors är kvoten 10,4 elever per lärare. En lägre siffra innebär att varje lärare ansvarar för färre elever, vilket skapar förutsättningar för mer personlig undervisning. Hög lärartäthet är särskilt viktigt i skolor med elever i behov av särskilt stöd. Skolkvaliteten är resultatet av ett samspel mellan politiska prioriteringar, ekonomiska resurser och rekrytering av kompetenta lärare.

Meritvärdet ökade med 4,0 meritpoäng sedan 2024. En stabil positiv trend i meritvärdet är ett tecken på att kommunen aktivt arbetar för att höja utbildningskvaliteten. Meritvärdet påverkar direkt barnens möjligheter att bli behöriga till gymnasiet och att sedan välja utbildningsväg med breda valmöjligheter.